Đọc khảo sát sau các lớp học phác thảo thiết kế, thấy ae đa số còn thắc mắc nhiều về phần hình khối & màu sắc (thẩm mỹ kiến trúc).

Lớp phác thảo hiện thời đang chú trọng về cách tư duy thiết kế công trình qua nhiều dạng phác thảo phối cảnh. Cần phải làm cho các bạn quen với việc tư duy & vẽ phác thảo bằng tay trước, để mọi người không còn e ngại khi bắt tay vào thiết kế nữa. Nên có thể xem đây là lớp nền tảng về thiết kế & cung cấp kỹ năng vẽ tay.

Còn các chuyên đề sâu như thẩm mỹ kiến trúc liên quan nhiều đến bố cục, tỉ lệ, ngôn ngữ hình thức, chất liệu vật liệu, ánh sáng….trong chương trình phác thảo không đủ thời lượng để đề cập đủ nhiều.

Nên nếu các bạn cần thêm một lớp chuyên sâu hơn dành cho chủ đề trên “tư duy thẩm mỹ kiến trúc”, thì cmt bên dưới. Tôi sẽ lên chương trình & chúng ta lại làm việc với nhau trong khóa mới hen. Có lẽ lớp này chỉ dành cho các bạn đã học xong khóa phác thảo thiết kế & cũng chỉ giới hạn số lượng thôi. (Để chia sẻ và trao đổi về chủ đề trên nó mất nhiều năng lượng lắm ạ). Ae quan tâm thì cmt để th nắm số lượng nha.

Mời bạn ghé thăm Fanpage của tác giả để cùng nhau trao đổi các chủ đề thú vị về kiến trúc nhé:

Fanpage Chuyện kể Sketch – Sketching

1. Đầu tiên là tôi đã không còn thích việc sửa đồ án cho ae sv. Ngày xưa khi chưa làm giảng viên đủ lâu, thì tôi nghĩ là mình khá thích việc giảng dạy các đồ án, đặc biệt là với các đồ án sở trường như dân dụng hay nhà ở. Tuy nhiên thực tế thì không như tôi nghĩ, sau khi giảng dạy khá nhiều đồ án & hướng dẫn kha khá các bạn tốt nghiệp, thì có vài sự thật đã khiến tôi thay đổi suy nghĩ.

Thứ nhất, việc thiết kế một công trình nghiêm túc nó cần sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa nhiều yếu tố như công năng, thẩm mỹ, tính khả thi, kinh tế, văn hóa…Vì vậy cần tư duy đa chiều và đòi hỏi người thiết kế có nhiều vốn liếng trong tất cả các mặt trên, mới có thể đưa ra lựa chọn tốt nhất cho công trình.

Và ở độ tuổi 18_23, phần lớn các bạn sv chưa đủ bao quát để nhìn nhiều vấn đề cùng lúc. Cái này thì phải chịu do tuổi đời còn trẻ, nhưng vẫn có thể bổ khuyết bằng sự làm việc & nghiên cứu nghiêm túc nhiều lên. Chính khi các bạn trăn trở & nghiên cứu tử tế thì khi các bạn gặp gvhd, họ chỉ cần nói đúng chỗ vướng mắc các bạn đang gặp là mọi chuyện trôi chảy tiếp.

Nhưng thực ra đó là kì vọng thôi, còn phần nhiều trường hợp tôi gặp là các bạn khá lười nghiên cứu, đi gặp gv chỉ vẽ qua loa đối phó & trông đợi vào gvhd bảo gì thì làm nấy. Chính tâm thế bị động này khiến ông gvhd giống y như vá con thuyền bị quá nhiều chổ thủng.

Tôi còn nhớ mãi cái đồ án tốt nghiệp (thiết kế trường học), khi tôi định nói về các cách tạo tương phản để làm nổi lên ý chính cho bài giữa khối xây mới & khối cũ cần bảo tồn; cách sử dụng sự khác cao độ, khác tỉ lệ, khác chất liệu nó sẽ mang lại cảm xúc ra sao….thì nhìn ông sv đang ngồi nghe, câu nói đang định vang lên bỗng…tắt nửa chừng . Ánh mắt lơ đãng của anh chàng làm tôi biết ông í thích ngồi cf chém gió hay đi nhậu với bạn bè hơn là ngồi nghe tôi nói về kiến trúc, về cách làm sao cho đồ án của mình hay hơn.

2. Thật ra thỉnh thoảng tôi vẫn gặp các bạn sv có khả năng, say mê với đồ án & luôn chủ động làm nhiều hơn cái được yêu cầu. Nhưng đen cho tôi, là như trên cũng không nhiều. Mà phần lớn là sự vật vã kéo dài giữa ông gvhd và tay sv lười biếng mà mỗi lần nhấc dis lên gặp gv là mỗi lần mệt mỏi.

3. Kiến thức cần trao đúng người, nó mới có giá trị. Và cái mong muốn biến tất cả mọi người đều thành nhà thiết kế, nó rất viển vông. Nói vậy vì không phải bạn cứ đăng kí học ở một trường thiết kế thì bạn sẽ trở thành nhà thiết kế. Và hành trình sửa đồ án cho ae sv đã khiến tôi nhận ra nhiều ae có tố chất trở thành graber hơn là kiến trúc sư .

4. Vì thích thiết kế, nên nhìn các bài đồ án hời hợt, kém chất lượng nó bị trầm cảm lắm các bạn.

5. Nhưng thoy, khi không thể thay đổi được người khác thì nên quay lại thay đổi chính mình. Tôi thấy tôi giảng dạy kỹ thuật vẽ & tư duy vẽ nó sẽ có ích, dễ hấp thu hơn cho các bạn sv trong trường & các bạn hv ngoài đời. Tuy nó chỉ là một phần trong quá trình thiết kế, nhưng ít ra tôi thấy nó hiệu quả. Cả người giảng dạy lẫn người học đều thấy nó bổ ích & áp dụng được.

6. Giờ ae muốn hỏi tôi cái gì liên quan đến thiết kế, ae cần tự nghiên cứu trước đã nhé. Vd hỏi thế nào là tỉ lệ chuẩn, tỉ lệ cổ điển có áp dụng vào thiết kế hiện đại được không. Mấy cái này bản thân ae cần trăn trở, đọc tài liệu & thực hành trước đã nhé _ có vậy thì khi cùng trao đổi nó mới thấm ha.

7. Có những thứ nó là hành trình, chứ không phải khoảnh khắc. Nhận thức về tỉ lệ nó là thứ như vậy.

—

Thoy dài quá ae cũng lười đọc, nên ngắt ở đây nhé.

Ngày làm việc vui ha